2. Des profanes en classe – Des non-professionnels tels que des seniors ou des civilistes assistent les enseignants pendant les cours.

3. Nouvelles technologies – Les enfants doivent apprendre à gérer les nouvelles technologies, comme avec le robot Bee-Bot qui montre de manière ludique le fonctionnement d’un algorithme.

4. Toujours meilleurs – La pression du politique et des hautes écoles se fait déjà sentir à l’école primaire. Enquêtes PISA et épreuves cantonales de référence comparent les performances entre pays, régions et même classes individuelles.

5. Egalité des chances – Les notes persistent, mais la sélection continue de se faire en fonction de l’origine sociale et non des capacités réelles des élèves, dénoncent les spécialistes.

6. Evaluation continue – Les responsables scolaires se sont professionnalisés. Les directions d’établissement donnent des feedbacks aux enseignants; des organismes publics externes viennent évaluer les écoles.

7. Coordination accrue – Les enseignants doivent se coordonner avec les éducateurs spécialisés, les psychologues, les médiateurs ou encore les travailleurs sociaux.

8. Pression des médias – L’éducation représente un sujet de société toujours sensible. Des questions internes aux établissements, comme le rapport à la religion, à la nourriture ou aux réseaux sociaux, font vite les gros titres dans tout le pays.

9. Développement individuel – Les enseignants doivent satisfaire à toujours plus d’exigences. Cela implique, entre autres, formations continues, feedbacks et processus d’introspection.

10. Horaire continu – De nombreux cantons ont rendu obligatoires les structures d’accueil parascolaires afin de s’adapter aux évolutions de l’organisation familiale et professionnelle.

11. Mieux lire – La promotion des compétences de lecture est devenue un objectif prioritaire, car le niveau baisse en Suisse, selon les enquêtes PISA.

12. Promotion de la santé – Des initiatives encouragent les enfants à bouger davantage et à manger de manière équilibrée – certaines évaluent l’indice de masse corporelle (IMC) des élèves.

13. Programmes spéciaux – Du cirque à la ferme, en passant par l’astronomie, des semaines thématiques développent de nouveaux types de compétences non couvertes par le curriculum standard.

14. Parlez à mon avocat! – Les notes ne sont pas toujours acceptées par les parents. Certains discutent, réclament et empruntent même parfois la voie judiciaire.

15. Prendre ses responsabilités – Avec le «peer-mentoring», des enfants plus âgés font office de médiateurs ou de samaritains dans la cour d’école.